GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA TINGKAT TIGA DIPLOMA III OPTOMETRI STIKES DHARMA HUSADA BANDUNG TENTANG ANATOMI MATA.

Anatomi mata adalah ilmu yang mempelajari tentang struktur organ mata. Mata kuliah anatomi mata berguna untuk membantu dalam penegakan diagnosis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Tingkat Tiga Diploma III Optometri STIKes Dharma Husada Bandung Tentang Anatomi Mata. Dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif dimana pengumpulan data melalui kuesioner. Hasil penelitian dari 34 responden dari Mahasiswa Tingkat Tiga DIPLOMA III Optometri menunjukan bahwa pengetahuan mahasiswa tentang anatomi mata masih dalam kategori “Kurang”, yaitu sebanyak 25 responden dengan presentase sebesar 73,5%. Dengan penjabaran kategori Baik 3 mahasiswa (8,8%), Cukup 6 mahasiswa (17,7%), Kurang 25 mahasiswa (73,5%). Pada bagian Anterior kategori Baik 1 mahasiswa (3%), Cukup 2 mahasiswa (6%), dan Kurang 31 mahasiswa (91%). Pada bagian Posterior kategori Baik 4 mahasiswa (12%), Cukup 8 mahasiswa (23,5%), dan Kurang 22 mahasiswa (64,5%). Diharapkan dari hasil ini dapat menjadikan referensi pembelajaran untuk mahasiswa dan bagi peneliti selanjutnya dapat dikembangkan kembali agar mendapatkan teori konsep yang baru.

Anatomy of the eye is the study of the structure of the eye organ. Anatomy of the eye course is useful for helps in making a diagnosis. This study aims to determine the Knowledge Level of Diploma Three Optometry Students of STIKes Dharma Husada Bandung About Anatomy of The Eye. With quantitative descriptive research method where data collection through questionnaires. The results of the research from 34 respondents from Diploma Three Optometry Students showed that students' knowledge of anatomy of the eye was still in the "Less" category, as many as 25 respondents with a percentage of 73.5%. With the description of the Good category 3 students (8.8%), Enough category 6 students (17.7%), Less category 25 students (73.5%). In the Anterior section, Good category 1 student (3%), Enough category 2 students (6%), and Less category 31 students (91%). In the Posterior section of the Good category 4 students (12%), Enough category 8 students (23.5%), and Less category 22 students (64.5%). It is hoped that these results can make learning references for students and for further researchers so that it can be developed again in order to get new theories concept.