HUBUNGAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA BARU SARJANA KEPERAWATAN STIKES DHARMA HUSADA BANDUNG TAHUN 2019

Latar Belakang: Pendidikan di perguruan tinggi adalah tempat dimana seorang mahasiswa melewati proses adaptasi pada lingkungan pendidikan dan sosial yang baru yang berarti mahasiswa akan dihadapkan dengan tantangan akademis yang berbeda dengan yang sebelumnya sehingga mahasiwa tahun pertama harus memiliki kemampuan penyesuaian diri yang baik, agar mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya, maka mahasiswa membutuhkan motivasi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada mahasiswa baru Sarjana Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung. Metode: Jenis penelitian berupa deskriptif korelasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian sebanyak 109 mahasiswa dengan metode pengumpulan data Simple Random Sampling sehingga diperoleh 86 responden. Instrument penelitian menggunakan kuesioner Penyesuaian Diri dan kuesioner Motivasi Belajar. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa dengan penyesuaian diri tingkat sedang sebanyak 68,6%, mahasiswa dengan motivasi belajar dengan tingkat sedang sebanyak 80,2% hubungan penyesuaian diri dengan motivasi belajar memiliki ?-value 0.037. Berdasarkan hasil tersebut bahwa terdapat hubungan antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada mahasiswa baru Sarjana Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung. Oleh karena itu, Prodi diharapkan dapat meningkatkan penyesuaian diri mahasiswa agar terdorong dalam motivasi belajar

Background: education in college is a place where a student through the process of adaptation of the environmental education and social new that mean that students will be confront the academic different from that students beforehand so that students at the first year must have the ability to good adjustment. Students can adapt to social environment then a student needed motivation. Aim: This research aims to know about relationship between adjustment and learning motivation in new students of Bachelor of Nursing at STIKes Dharma Husada Bandung. Method: This type of research is correlational descriptive with a cross sectional approach. The study population was 109 students with data collection methods Simple Random Sampling gotten 86 respondents. Instrument of the research used a self-adjustment questionnaire and a learning motivation questionnaire. Result: The research results show student adjustments being level as many as 68,6% students with the motivation learn by being level as many as 80,2 % relation between self-adjustment and learning motivation has a ?-value of relationship between self-0.037. Based on these result, that there are relation between self-adjustment and learning motivation in new students of Bachelor of Nursing at STIKes Dharma Husada Bandung.Therefore, Undergraduate Nursing Study Program at STIKes Dharma Husada Bandung expected to improve students that impelled adjustments in the motivation to study